Nivel 1 · Solution-Focused Practitioner
ABIERTO EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN
EDICIÓN 28 · NIVEL 1 · SOLUTION-FOCUSED PRACTITIONER
Inicio: 25 de enero de 2027
Certificación internacional IASTI | 13 sesiones | Plazas limitadas
INTRODUCCIÓN
En los últimos años, la terapia sistémica breve centrada en soluciones se ha extendido con profusión por nuestro país y por el resto de Europa. Además, ha evolucionado a lo largo del tiempo traspasando el propio ámbito de la práctica clínica y de la psicoterapia, de donde surgió, para utilizarse de forma adaptada en contextos tan diversos como el educativo, organizacional, hospitalario, sociolaboral, servicios sociales comunitarios, o servicios sociales especializados, y dentro de éste, en áreas tales como drogodependencias, igualdad de oportunidades, prevención e intervención ante la violencia de género, medidas judiciales o bienestar y protección infantil.
En este marco de expansión geográfica y temática también se han producido algunos cambios en la forma de actuar del profesional, y el esquema original se
ha ido modificando para adaptarse a los distintos ámbitos en los que este enfoque se está implementando.
En la actualidad es difícil imaginar la mejora de la práctica profesional sin contar con el desarrollo de espacios de entrenamiento en habilidades y destrezas. Para cualquier profesional es fundamental poder compartir y resolver las dificultades que le van planteando en la práctica, y contar con el apoyo de uno o varios formadores que le guíen en su proceso de reciclaje y actualización. Sin embargo, no resulta fácil para una/a profesional recibir un entrenamiento adecuado.
LA CASA — Escuela Canaria de Terapia y Práctica Centrada en Soluciones abre el plazo de inscripción para la 28.ª edición del Training Internacional en Intervención Centrada en Soluciones, un programa de formación y desarrollo de competencias profesionales que comenzará el 25 de enero de 2027.
Tras veintisiete ediciones y más de una década de experiencia formando a profesionales, este proyecto de formación continúa evolucionando, incorporando los avances en el desarrollo del enfoque centrado en soluciones, nuevas metodologías de entrenamiento y las aportaciones de quienes han participado en las diferentes ediciones.
Desde sus inicios, el Training ha perseguido una finalidad que continúa siendo su principal seña de identidad: ayudar a los profesionales a desarrollar una forma de intervención más colaborativa, respetuosa, útil y orientada a las posibilidades de cambio de las personas, facilitando que sean las propias personas las que se ayuden a sí mismas.
No se trata únicamente de aprender nuevas técnicas o incorporar preguntas útiles a nuestro repertorio profesional. La práctica centrada en soluciones supone un cambio de paradigma: una manera diferente de comprender los procesos de cambio, de escuchar, de relacionarse con las personas y de facilitar que descubran y utilicen sus propios recursos y competencias.
Por ello, el Training se concibe como un proceso de aprendizaje experiencial y transformación de la práctica profesional, en el que los y las participantes podrán explorar sus propias asunciones, entrenar habilidades y técnicas específicas, analizar intervenciones reales y experimentar nuevas formas de trabajar.
A lo largo de sus trece sesiones, combinaremos los fundamentos conceptuales del modelo con el entrenamiento progresivo de las competencias que permiten desarrollar intervenciones centradas en soluciones en diferentes ámbitos profesionales.
La finalidad es avanzar desde el conocimiento del enfoque hacia su integración en la práctica cotidiana.
Aprender más a «saber cómo» («Know How») y menos a «saber qué». («Know That«)
¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE TRAINING?
El programa se articula en torno a tres grandes objetivos.
1. Facilitar un cambio de mirada profesional
Promover una transición desde una visión centrada predominantemente en déficit, en el análisis de los problemas y las dificultades hacia una perspectiva que basada en las fortalezas, los recursos, las competencias, los avances y las posibilidades de cambio.
Esto no significa ignorar el sufrimiento, los problemas o los factores de riesgo, sino ampliar nuestra mirada profesional y aprender a reconocer oportunidades de intervención que pueden pasar inadvertidas cuando nuestra atención se concentra exclusivamente en aquello que no funciona.
2. Incorporar los principios y la posición profesional del enfoque centrado en soluciones
La práctica centrada en soluciones no se reduce a un conjunto de herramientas.
Implica desarrollar una determinada posición profesional: colaborativa, apreciativa, respetuosa con la experiencia de las personas y genuinamente interesada en sus capacidades, prioridades y objetivos.
El Training pretende acompañar a las y a los participantes en la incorporación progresiva de esta perspectiva, ayudándoles a desarrollar una forma de pensar, escuchar, conversar e intervenir coherente con los principios del modelo.
3. Desarrollar competencias mediante el aprendizaje experiencial
El tercer objetivo es que cada participante pueda trasladar lo aprendido a su propio contexto de trabajo.
Para ello, el programa concede especial importancia al entrenamiento, la observación y análisis de intervenciones, la reflexión sobre la propia práctica, la retroalimentación y la realización de experimentos profesionales y de trabajo personal entre sesiones.
El propósito no es únicamente adquirir conocimientos, sino desarrollar habilidades observables que puedan integrarse en el desempeño profesional cotidiano.
METODOLOGÍA
El Training se desarrolla mediante una metodología experiencial y colaborativa, orientada al desarrollo de competencias y a la integración del enfoque centrado en soluciones en la práctica profesional.
La formación combina comprensión conceptual, análisis de intervenciones de los propios participantes y de videos de sesiones reales, entrenamiento de habilidades y aplicación de lo aprendido entre sesiones.
Trabajaremos con un grupo reducido de un máximo de 15 participantes, favoreciendo la participación activa, el intercambio de experiencias y el acompañamiento durante todo el proceso.
El aprendizaje se organiza en tres componentes principales
1. Sesiones de entrenamiento y aprendizaje experiencial
Cada sesión constituye un espacio para experimentar, practicar y desarrollar habilidades de intervención centrada en soluciones.
Entre las actividades formativas se incluyen:
- Demostraciones y análisis de intervenciones reales.
- Visualización y microanálisis de vídeos de sesiones reales.
- Entrenamiento de destrezas conversacionales y no verbales.
- Juegos de rol y simulaciones de situaciones específicas.
- Prácticas en parejas y pequeños grupos.
- Dinámicas experienciales de desarrollo personal y profesional.
- Discusión y análisis de casos.
- Entrenamiento en el abordaje de situaciones desafiantes.
- Retroalimentación sobre el desempeño entre sesiones y reflexiones compartida.
- El grupo como un foro de aprendizaje informal y de apoyo mutuo e la mejora profesional
El análisis de las intervenciones y el entrenamiento tendrán especial relevancia. Nos detendremos en aspectos concretos de la interacción profesional: cómo escuchamos, qué seleccionamos de las respuestas, cómo construimos las siguientes preguntas, qué efectos generan nuestras intervenciones y cómo podemos aprovechar las oportunidades que aparecen durante el proceso de intervención
El entrenamiento permitirá pasar de conocer las técnicas a desarrollar criterios para utilizarlas de forma flexible, contextualizada y coherente con el modelo.
2. Programa de lecturas y materiales complementarios
Entre sesiones se facilitarán lecturas y materiales especializados que permitirán profundizar en los fundamentos epistemológicos, los principios, la posición profesional y las diferentes herramientas del enfoque. Así mismo, se regalarán a los y a las participantes diferente materiales dirigidos a mejorar el conocimiento y la práctica profesional.
La finalidad es conectar continuamente teoría y práctica, favoreciendo que las y los los participantes comprendan no solo cómo utilizar las herramientas, sino también qué principios orientan su utilización.
3. Práctica y experimentación entre sesiones
Una parte esencial del aprendizaje tiene lugar fuera del espacio de formación.
A lo largo del Training se propondrán ejercicios y experimentos de desarrollo personal y profesional dirigidos a facilitar la incorporación progresiva del enfoque centrado al trabajo cotidiano.
Los y las participantes podrán experimentar cómo con pequeñas modificaciones en su manera de escuchar, preguntar o intervenir, obtienes efectos multiplicadores y resultados prometedores, compartiendo posteriormente sus experiencias.
Este trabajo permitirá identificar habilidades que se están desarrollando, reconocer los avances en la mejora profesional y establecer nuevos objetivos de entrenamiento.
Comprender, observar, practicar, aplicar y revisar constituyen un proceso continuo de aprendizaje y desarrollo profesional.
PROGRAMA DE CONTENIDOS
Accede al dossier clickando en la imagen
El programa está organizado en dos bloques de contenidos y comprende doce áreas de conocimiento que se desarrollarán a lo largo de las trece sesiones.
BLOQUE 1. INTRODUCCIÓN
- El pensamiento centrado en soluciones.
- La posición profesional.
- Destrezas básicas en Terapia Breve Centrada en Soluciones.
BLOQUE 2. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS
- Definición del contexto
- Conversaciones libres de problema.
- Proyecto común de trabajo I.
- Proyecto común de trabajo II.
- Técnicas de proyección al futuro I: la Pregunta Milagro.
- Técnicas de proyección al futuro II: variantes.
- El trabajo con excepciones I.
- El trabajo con excepciones II: mejorías y técnica EARS.
- El trabajo con escalas.
De manera transversal, el programa incorporará herramientas y técnicas avanzadas, análisis y microanálisis de conversaciones, práctica deliberada y entrenamiento en la aplicación del enfoque a situaciones profesionales reales.
CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL IASTI
NIVEL 1 · SOLUTION-FOCUSED PRACTITIONER
Uno de los aspectos más relevantes del Training es su vinculación con los estándares internacionales de formación y certificación establecidos por IASTI (International Alliance of Solution-Focused Teaching Institutes).
Las personas participantes que completen el itinerario formativo y cumplan los requisitos de aprendizaje, práctica y evaluación obtendrán la certificación internacional correspondiente al:
LEVEL 1 — SOLUTION-FOCUSED PRACTITIONER
Esta certificación constituye el primer nivel del itinerario internacional de desarrollo profesional en práctica centrada en soluciones establecido por IASTI.
¿QUÉ ES IASTI?
La International Alliance of Solution-Focused Teaching Institutes (IASTI) es una alianza mundial de institutos especializados en la enseñanza y el desarrollo del enfoque centrado en soluciones.
Su finalidad es establecer estándares compartidos de calidad para la formación, la práctica y la certificación profesional en este modelo.
Los institutos que forman parte de esta alianza deben cumplir requisitos relacionados con la calidad de sus programas formativos, la cualificación de sus formadores, el mantenimiento de su competencia profesional y los procedimientos de formación y evaluación.
IASTI establece un marco internacional común que permite identificar los distintos niveles de aprendizaje y las competencias asociadas a cada uno de ellos.
LA CASA, INSTITUTO MIEMBRO DE IASTI DESDE 2024
En 2024, LA CASA — Escuela Canaria de Terapia y Práctica Centrada en Soluciones fue reconocida como instituto miembro de IASTI, incorporándose formalmente a esta alianza internacional.
Esta incorporación representa un hito en la evolución de nuestro proyecto formativo, iniciado años antes, y consolida nuestra vinculación y compromiso con los estándares internacionales de calidad en la enseñanza del enfoque centrado en soluciones.
Actualmente, LA CASA figura en el directorio oficial de institutos miembros de IASTI, representada por Toni Medina.
Nuestra pertenencia a esta alianza permite ofrecer un itinerario de formación y certificación profesional integrado en un marco internacional compartido.
¿QUÉ RECONOCE LA CERTIFICACIÓN DEL NIVEL 1?
La certificación Solution-Focused Practitioner reconoce la adquisición de los conocimientos y competencias necesarias para desarrollar intervenciones centradas en soluciones.
La certificación contempla que el/la profesional demuestra un grado adecuado de comprensión y habilidades para utilizar los principios, la posición profesional y las herramientas específicas del enfoque centrado en soluciones.
Entre las competencias contempladas en los estándares de IASTI se encuentran:
- Comprender los fundamentos y principios del enfoque centrado en soluciones.
- Desarrollar relaciones de trabajo colaborativas, respetuosas y orientadas a los objetivos de las personas.
- Reconocer y movilizar fortalezas, recursos y competencias.
- Construir objetivos concretos, significativos y alcanzables.
- Utilizar adecuadamente preguntas centradas en soluciones.
- Desarrollar conversaciones de proyección al futuro y utilizar la Pregunta Milagro.
- Explorar excepciones, mejorías y estrategias de afrontamiento.
- Utilizar preguntas de escala y técnicas para ampliar los cambios.
- Formular devoluciones, validación y reconocimiento, y propuestas de experimentos terapéuticos ajustados a las circunstancias de las personas.
- Evaluar la propia intervención y acompañar adecuadamente en el proceso hasta su finalización.
Los estándares del Nivel 1 establecen un mínimo de 50 horas de formación directa y 100 horas de actividades personales y profesionales de aprendizaje y práctica.
¿QUÉ VENTAJAS APORTA OBTENER ESTA CERTIFICACIÓN?
1. Reconocimiento dentro de un marco internacional de formación.
La certificación permite acreditar un nivel concreto de formación y competencia en el enfoque centrado en soluciones, conforme a estándares compartidos por institutos especializados de diferentes países.
2. Formación vinculada a criterios internacionales de calidad.
El programa se desarrolla desde un instituto miembro de IASTI vinculado a requisitos formativos y criterios de evaluación definidos para este nivel.
3. Desarrollo de competencias aplicables a la práctica profesional.
La certificación pone el énfasis en la capacidad para utilizar el enfoque en la práctica profesional, y no únicamente en la adquisición de conocimientos teóricos.
4. Un itinerario de desarrollo profesional progresivo.
El Nivel 1 constituye el primer paso de un recorrido que puede continuar para quienes lo deseen, mediante las acreditaciones Advanced Solution-Focused Practitioner (Nivel 2) y Master Solution-Focused Practitioner (Nivel 3), cumpliendo los requisitos correspondientes.
5. Una acreditación identificable en el ámbito profesional.
El reconocimiento obtenido puede incorporarse al currículum y al perfil profesional como certificación específica en práctica centrada en soluciones.
La certificación IASTI acredita las competencias formativas propias de este enfoque.
Más información: www.iasti.org
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
El Training está dirigido a profesionales que desarrollan su actividad acompañando procesos de cambio y desean incorporar el enfoque centrado en soluciones a su práctica.
Entre otros ámbitos:
Psicología, psiquiatría, psicoterapia, intervención familiar, trabajo social, educación social, protección a la infancia y adolescencia, orientación educativa, intervención escolar, salud mental, mediación, coaching, intervención comunitaria y desarrollo de equipos y organizaciones.
No es necesario desempeñar una actividad exclusivamente terapéutica.
El enfoque centrado en soluciones puede aplicarse a diversos contextos profesionales, siempre dentro de las competencias y responsabilidades propias de cada ámbito.
CRONOGRAMA · EDICIÓN 28
El Training comprende 13 sesiones de cuatro horas, en horario de 16:00 a 20:00 horas de Canarias.
| Sesión | Fecha |
|---|---|
| 1 | Lunes, 25 de enero de 2027 |
| 2 | Lunes, 15 de febrero de 2027 |
| 3 | Lunes, 1 de marzo de 2027 |
| 4 | Lunes, 5 de abril de 2027 |
| 5 | Lunes, 10 de mayo de 2027 |
| 6 | Lunes, 21 de junio de 2027 |
| 7 | Lunes, 5 de julio de 2027 |
| Agosto | Pausa |
| 8 | Lunes, 20 de septiembre de 2027 |
| 9 | Lunes, 4 de octubre de 2027 |
| 10 | Lunes, 8 de noviembre de 2027 |
| 11 | Lunes, 13 de diciembre de 2027 |
| 12 | Lunes, 17 de enero de 2028 |
| 13 | Lunes, 7 de febrero de 2028 |
MODALIDAD DE PARTICIPACIÓN
El Training se desarrollará en modalidad presencial para quienes residen en Tenerife y modalidad online para quienes residen fuera de la isla
Presencial: en Santa Cruz de Tenerife.
Online: participación en directo mediante Zoom.
Esta modalidad facilita la participación de profesionales de Tenerife, del resto de Canarias, de la Península y de otros países, manteniendo un espacio compartido de aprendizaje, entrenamiento e intercambio de experiencias en las sala de formación presencial.
Las sesiones serán grabadas y estarán disponibles durante una semana para su revisión y descarga.
La asistencia a las 13 sesiones del training debe ser del 100%. En caso de alguna ausencia excepcional, deberá visualizarse la grabación correspondiente y entregarse un trabajo reflexivo, de acuerdo con las condiciones del programa y los requisitos de certificación.
DIRECCIÓN Y DOCENCIA
MATRÍCULA Y COSTE DE LA FORMACIÓN
Con el objetivo de facilitar el acceso al Training, el pago se realiza de manera fraccionada a lo largo del programa.
Cada sesión: 60 €
13 sesiones
INSCRIPCIONES ABIERTAS
PLAZAS LIMITADAS A 15 PARTICIPANTES
Ya está abierto el plazo de inscripción para la Edición 28 del Training Internacional en Intervención Centrada en Soluciones.
La formación está diseñada para trabajar con un grupo reducido, por lo que las solicitudes se atenderán por orden de formalización hasta completar las plazas disponibles.
Para solicitar una plaza, las personas interesadas deberán cumplimentar el un formulario de inscripción.
Una vez recibida la solicitud, LA CASA enviará un correo electrónico confirmando la reserva de plaza.
[ACCEDE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN]
Para cualquier consulta sobre el programa, las certificaciones o las condiciones de participación:
LA CASA — Escuela Canaria de Terapia y Práctica Centrada en Soluciones
Instituto miembro de IASTI — International Alliance of Solution-Focused Teaching Institutes.